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浙教版科学八下《土壤中有什么》word学案

名师精编优秀教案

第三章第1节土壤中有什么

----中学科学组

[教学目标]:1、知道土壤中有大量的生物

2、知道土壤中的非生命的水分、空气、矿物质和有机质

3、知道借助于工具和科学方法,人们对某一事物的认识活动是可以逐渐深化的”

[学习过程]

土壤随处可见,你知道土壤中有什么吗?

一、学习任务指导一:

土壤中的生命――土壤生物

活动指导:观察土壤

⑴取样:挖一个长、宽深分别是50×50×30的土坑,取少许土壤样本。

想一想:应该取哪一层的土壤做样本?用什么工具观察?

⑵观察

⑶填写P36观察报告表。

比比哪一小组的同学观察能力最好并相互交流(时间为10分钟)

⑷自查学习效果:

土壤生物主要有、、等。

二、学习任务指导二:

1、从图3-2和实验中知:盛有水的烧杯中加入一块土,你观察到现象是水中会有。

2、这说明土壤中含有。

3、讨论1、同样的体积的铁块和土壤,当液面恰好浸没时,为什么加入的水量不同?

三、学习任务指导三:

1、在证明“土壤中有水吗”的实验:P38的图3-3中,对试管中土壤加热时,试管的放置要注意什么问题?为什么?

2、在加热时,观察试管壁上会有。

3、实验说明土壤里。

4、思考:给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平,请你设计一种方案测量土壤中水分占的体积分数吗?

比比哪一小组的同学观察能力最好、同时交流设计方案

四、学习任务指导四、

1、在证明“土壤中有其他有机物吗”的实验中,在铁丝网上加热充分干燥土壤,你能观察到的现象是:。

2、待土壤冷却后,再用天平称量。土壤的质量会。

3、实验说明土壤里。

4、自查学习效果:

土壤中的有机物主要来源于生物的和。这些有机物在土壤生物的作用下,可以形成。

五、讨论:通过这节课,你认为土壤为植物提供了哪些生长因素?

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