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1.2.2学案设计

第一单元 生物和生物圈

第二章 了解生物圈

第二节 生物与环境组成生态系统

学习目标

1.说出生态系统的定义、组成。

2.描述生态系统中的食物链和食物网。

3.举例说出某些有毒物质会通过食物链不断积累。

4.认同生态系统的自动调节能力是有限的。增强爱护生物、保护生态系统的情感。

学习过程

●导入新课

认真阅读“想一想,议一议”的内容,思考:有鸟吃草籽儿,草长不好,为什么把鸟挡在外面,草还是长不好呢?这是什么原因呢?这个实例说明了什么道理?

●探究新知

一、什么是生态系统

[自主学习]

生态系统:在一定的 范围内, 与 所形成的统一的整体叫作生态系统。如一片 、一个 。

[合作探究1]

地球上所有的生物都可以看作是生活在一个大的生态系统中。这种说法对吗?

二、生态系统的组成

[自主学习2]

自主归纳生态系统的组成。

植物—— 生物部分 ——消费者生态系统 细菌、真菌—— 非生物部分——

[合作探究2]

1.2.2学案设计

请用“→”表示构成生态系统的各种生物之间的关系。

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