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关于高中数学校本课程开发的思考-精品文档

关于高中数学校本课程开发的思考

结合校本课程开发的涵义,学校开发出来的校本课程应具有如下几个特点:一、实践性开发校本课程的目的是为了更好地促进学生的发展。一般的课堂教学注重的是传授学生课本知识,提高学生的解调能力,而忽视学生其他方面的能力的培养。为了弥补这点不足,校本课程应把培养学生的创新能力和动手能力、交往能力、收集处理信息的能力、发现和解决问题的能力作为重点。只有学生直接体验,积累的经验才能让学生更好的运用所学知识于实践中。

(一)推广开放式数学教学,把数学开放题带进课堂

1. 适当将一些常规性题目改造为开放型题。如可以把条件、结论完整的题目改造成给出条件,先猜结论,再进行证明的形式;也可以改造给出多个条件,需要整理、筛选以后才能求解或证明的题目;还可以改造成要求运用多种解法或得出多个结论的题目,以加强发散式思维的训练。此外,将题目的条件、结论拓广,使其演变为一个发展性问题,或给出结论,再让学生探求条件等,都是使常规性题目变为开放题的有效方法。

2. 适度安排实习作业。在课堂之外,适当的安排学生挑选一些小研究课题进行小组式学习活动,也是另一种形式的开放性教学。

(二)以学生为主体,引导学生积极主动参与教学过程。

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