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宁安一中2011年年度总结讲话稿

宁安一中2011年年度总结大会讲话稿

尊敬的各位老师、同志们:

2011年我校各项工作在市教育局的大力支持和正确领导下,全面推进教育课程改革,坚持育人为根本,遵循“关注每一个学生每一个学生进步”教学理念,以教学质量为核心,提高了办学水平,在全体教职工的团结协作下,学校在教育教学管理、校园文化生活、学校办学条件以及教育教学质量等方面都取得了可喜的成绩,现将我校2011年工作总结如下:

一、求真务实,加强教师队伍建设。一所学校,能有新的发展和跨越关键在于全体教师。为此学校做了以下准备:

1.学校把师德师风工作纳入了学校工作的重要日程,认真抓好教师对《教师职业道德规范》

的理论学习,提高贯彻执行党的教育方针和法规、政策的自觉性。

2.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生,而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上,因此,我们除了要求班主任做好常规工作外,还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持定期班主任远程教育培训活动,经验交流会,每学期一次的班主任工作考核。

3、我校始终坚持培训、课改、科研为一体的校本研修机制,坚持校本培训“为学生发展服务,为教师成长服务”,健全了培训体系,强化了过程管理,制定了激励措施,努力创建学习型学校。

二、上下一心,营造良好的德育教育氛围,将德育工作落到实处,强化学校凝聚力,促进良好校风的形成。

(一)开展丰富多彩的活动,德育工作成效显著

1、校内教育基地是主渠道。校园网、国旗下讲话、班级晨会、班级主题班会、学习园地、毕业典礼等各项活动和检查是德育教育的主阵地。因此我们以良好的行为习惯养成的教育为出发点,以综合素质评价为导向,提高学生自我管理为措施,加强了我校的德育教育工作力度,形成了“尊重人”的文化氛围。学校还各学科、各岗位参透德育教育,每一位成员都是德育工作者。

2、做细做实常规工作,坚持德育与实践活动课程建设为了探索学生社会实践活动与课程整合,我们创设多种途径让学生走出校园,参加实践活动,组织学生进社区做好人好事活动;利用“3.5”、清明节、五一节等传统节日进行帮助别人做好事、扫墓、劳动实践活动;向学生讲述八女投江的故事,使学生接受爱国主义传统教育,我校把各种传统节日活动课程来研究意在弘扬和培育民主精神和诚信教育,加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。学校还继续坚持学生综合素质评价,并且不断完善“综合素质评价”标准,使“综合素质评价”在课改中提高学生的参与意识、语言表达能力、养成诚信完成作业及日常常规活动中提高自我管理、自律等方面的能力起到积极作用。

3、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性,及时与家长沟通,利用“校运通”这个平台,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育效果。办好家长学校,提高家教水平。

4、建立了学生参与管理的机制,培养学生自我管理自我教育的能力。在管理工作中,我们十分重视采取措施使学生参与管理,增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。值周检查的结果,做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值周制度的实施,取得了明显的教育效果,一是培养了学生的参与意识;二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价,不仅提高了思想觉悟,也增长了才干。

5、加强心理健康教育。

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