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安恩和奶牛教材解说

亲近文学心灵有约

苏教版七(上)语文《安恩和奶牛》教材解说

灵宝市二中焦艳艳

尊敬的各位评委、各位老师:

大家好!

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。教一篇美文,就是让学生和许多高尚的人对话。《安恩和奶牛》就是这样一篇文质兼美的文章。今天,我解说的是苏教版语文七年级上册第一单元第四课《安恩和奶牛》。

一、教材解析

1、明确地位,激发阅读热情。

《安恩和奶牛》本课所处第一单元的主题是:亲近文学,单元要点是通过文学美的形式,美的形象,美的情感,美的语言,引导刚刚跨入初中的七年级学生感受到文学的魅力,萌生阅读文学作品的兴趣,愉悦地步入文学的殿堂。单元主题主要体现在选文上,所选的文章,都是名家名篇,文质兼美,体裁多样,书序、散文、诗歌、小说、寓言,丰富的文学样式展示了多姿多彩的文学画卷。选文难度适中,古今中外,均有涉及。

作为初中生学习的第一篇小说《安恩和奶牛》,讲述安恩老太太关爱动物,到集市为自己的奶牛解除孤独的故事,通过外貌、神态、动作、语言等细节描写和对比手法来凸显人物特征。文章篇幅短小,情节也不复杂,却因淳朴的人物形象和奇妙的构思脍炙人口。小说是最能广泛反映社会生活的文学体裁,小说的内容最为丰富,讴歌美好、神圣、庄严,鞭挞丑陋、污秽、邪恶。阅读小说,可以更好的认识社会,品味生活,感悟人生。生活是平淡无奇的,轰轰烈烈的大事毕竟是少数,只要每一个人爱自己,爱家人,爱身边的一草一木、飞禽走兽,世界就会变得和谐与可爱,就像安恩和奶牛,默默地处在喧闹的集市,静静地享受情与爱。本文正是通过认识文学作品中的人物形象,引领学生进一步理解文学的价值,感受真、善、美,从而热爱文学,体现了课程标准中的“语文是工具性和人文性的统一的基本特点”。

2、紧扣教材,体现编排特点。

我们先来看一下苏教版教材中一脉相承的和“小说”有关的课文:

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