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《应用一元一次方程打折销售》教学设计2-掌门1对1

应用一元一次方程——打折销售-掌门1对1

教学目标

1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程,总结运用方程解决实际问题的一般步骤。 2、提高学生找等量关系列方程的能力。

3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。 4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。 教学重点:

1.如何从实际问题中寻找等量关系建立方程,解决问题后如何验证它的合理性. 2. 解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题。 教学难点:

如何从实际问题中寻找等量关系建立方程. 教学过程:

一、 引入:

1.通过社会调查,让学生亲历打折销售这一现实情境,了解打折销售中的成本价、卖价和利润之间的关系。进而能根据现实情境提出数学问题。 2.谈一谈:

请举例说明打折、利润、利润率、提价及削价的含义分别是什么? 公式:利润=卖出价-成本价

(或者:利润=销售价-成本价) 3.算一算:

(1)原价100元的商品,打8折后价格为 元; (2)原价100元的商品,提价40%后的价格为 元;

(3)进价100元的商品,以150元卖出,利润是 元,教学过程:

-掌门1对1

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