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4b教案

牛津小学英语4A Unit 6 Whose gloves?教学案例

一教学内容:

Fun with English.4A Unit 6 Whose gloves?A部分的对话的4、5、6图和B 部分前5个单词。

二教学目标:

1.能听得懂,会说和会读日常交际用语She looks so funny.

2.能听得懂,会说和会读a pairof gloves/socks/shoes/shorts.

3.能听得懂,会说,会读和会写Whose…is this/are they?It's …'s.They're …

's.

4.学生能熟练运用本课所学的语言知识进行日常交际,形成综合运用语言的能

力。

5.通过引导学生参与游戏表演,让学生充满乐趣地学习,并从中获得美感。三教学重点、难点

教学重点:

1.能听得懂,会说和会读日常交际用语a pairof gloves/socks/shoes/shorts.

2.能听得懂,会说、会读句型Whose…is this/are they? It's…'s.They're …

's.The …are too…

教学难点:

Whose…is this/are they?及其答句的区分。

四课前准备:实物,多媒体幻灯片,录音机,磁带

学生:各自带服装或鞋帽。

五教学过程:

Step1 Warm up.

1、Greeting

2、Sing an English song《Perhaps》

3、Freek talk

(设计思路:通过“Sing an English song”及“Freek talk”,使课堂的开始就充满英语气氛,学生通过参与而兴奋、激动起来,激起学生的学习兴趣,调动他们的积极性)

Step 2 Revision

1、复习单词

出示jacket,sweater,dress,scarf等实物

T:Now,I have some clothes for a party.Look,what is this in English?

S:It's a jacket .(带着学生做“手拉夹克衫拉链”的动作复习jacket,j-a-c-k-e-t,jacket)

用同样的方法教单词sweater dress scarf …

2、复习形容词big small long short,通过极具特征的物品放在一起,比较复习形容词big small long short

3、复习句型The …is too…

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