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浅谈小学课程整合下信息技术教师的作用

浅谈小学课程整合下信息技术教师的作用

福建省泉州市洛江区马甲中心小学 谢平治

【摘要】在信息技术与小学课程整合中教师的作用、地位、角色都着影响学生的学习效果,教师是信息技术与课程整合的实践者和推动者,他们影响着整合的深度和广度。教师如何指导学生的学习活动、如何设计有效的教学活动

【关键字】教师;信息技术;课程;整合;角色

信息技术与课程整合是改革传统教学结构、探索学科教学规律、创建新型教学模式、全面实施素质教育、培养创新人才的基本途径。“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新举措。小学教育作为基础教育的底座,其教育理念、教学模式及教育质量直接关系到我国教育事业的发展,关系到一代新人的成长。开展信息技术与小学课程整合的研究与实施,将对培养学生创新精神和实践能力具有重要意义,以计算机和网络为代表的信息技术在教育中发挥了举足轻重的作用。与此同时,信息技术与课程整合对教师和学生也提出了新的要求。在信息技术与小学课程整合中教师的作用、地位、角色都着影响学生的学习效果。作为信息技术与课程整合的实践者,教师在整个整合过程中发挥着重要的作用,从传统的知识传授者转化为课堂教学活动的组织者、引导者、指导者。教师要适应这一新型角色的转换,需要真正理解信息技术与课程整合的内涵,并熟悉信息技术环境下教师的角色和作用。教师如何指导学生的学习活动、如何设计有效的教学活动等都是目前信息技术与课程整合过程中对教师提

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