文档网

教师招聘考试:初中数学优秀说课稿《梯形》

一.教材分析

(一)教材的地位及作用

梯形是人们最为熟悉的几何图形之一,在生活中有着极为广泛的应用。在小学阶段学生对梯形已经有了初步的认识。本节课再次将学生带入梯形的殿堂,进一步探究梯形的相关概念、等腰梯形的性质以及解决梯形问题的策略,是四边形知识螺旋发展的一个重要环节。

(二)教学目标

根据教材的地位及作用,考虑到学生已有的认知结构心理特征,我将本节课的教学目标确定为:

1.知识与技能目标

(1)掌握梯形的相关概念,了解等腰梯形同一底上的两个内角相等,两条对角线相等的性质。

(2)培养学生初步应用等腰梯形的性质解决问题的能力。

2.过程与方法目标

(1)使学生经历探究梯形相关的概念,等腰梯形性质的过程。

(2)在解决等腰梯形的应用问题的过程中,尝试多样化的方法和策略。

3.情感、态度与价值观目标

(1)在简单的操作活动中,发展学生的说理意识和主动探究的习惯,同时培养学生的合作意识和交流能力。

(2)体会探索发现的乐趣,增强学习数学的自信心。

(三) 教学重点、难点:本着课程标准,在钻研教材的基础上,我确定

本节课的教学重点是:探索等腰梯形的性质并能运用它解决一些简单的问题。

教学难点:梯形有关计算和推理中的常用策略。

二.教法分析

针对本节课的特点,采用“创设情境—动手操作—合作交流—知识运用”为主线的教学方法。

三.学法指导

相关文档
热门文档
你可能喜欢
  • 函数说课稿
  • 招聘简章模板
  • 创意招聘广告
  • 幼儿教师说课稿
  • 小学英语教师说课稿
  • 教师资格说课稿
  • 高等数学说课稿
  • 线性代数说课
评论