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让情趣引领高中英语课堂走向高效-2019年文档资料

让情趣引领高中英语课堂走向高效

1 建设教育情境,激发学习兴趣

情趣教育中的首要任务是诱发学生的学习热情。老师要结合学生特征,尊重学生的学习兴趣需求,以情境引导学生继进行英语学习[1]。老师要把英语学习和情境创建有机结合在一起,通过生动的情境,挖掘学生强烈的求知欲望,从而促进学生自主参与英语课堂。例如,在学习高中英语Module2中的Unit 2 School life这个单元时,教师利用情境有效诱发高中生的学习热情。该单元是学生进入高中阶段学习英语的第一个课时,以“学校生活”为讨论话题。对于刚步入高中院校的学生来说,高中生活是不可预知的,也是使人充满期待的。从而,教师利用多媒体展现学生的高中校园生活状态,再表现美国学生的校园生活情况,产生强烈的对比,激发学生的学习兴趣。然后,教师提出分析问题,辅导学生阐述观点:Nowadays,many young students are going abroad to study.What effects will the new school life on them? Do you want to study in America?有了之前的图片情境,同学讨论起来目标更明确,也能根据自身的认知和他人沟流想法[2]。由此能发现,情境建立能够激发学生的学习热情,也能增加学生的体验机会。

2 提升课堂趣味,引领迈向高效

情趣教育,情是指情感、感情,告诉老师要引入真情实感;

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