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世界一流大学解读

世界一流大学解读——以美国密西根大学为例

发布时间: 2011-10-18 18:01:33 来源: 领航博客 浏览次数:216

作者:邬大光

2010年5月,我参加了由教育部、国家外国专家局组织的“高校领导海外培训项目——2010年美国密西根大学研讨班”,在密西根大学进行了为期两周的学习。虽然我曾多次出国,并走访过许多世界一流大学,但像这样零距离地接触世界一流大学的校长、副校长、院长、系主任及其不同职能部门、不同领域的管理者和学者,还是第一次。研讨班围绕“建设世界一流研究型大学”这个主题,听了20余场报告,内容涉及办学理念、发展战略、管理体制、筹资体制、人才培养、科学研究等事关学校发展的重大问题。我们还考察了该大学的主要教学科研设施,列席了校董事会会议,走访了密西根州立大学和福特汽车公司,并与密西根州政府和企业界人士进行了交流。通过此次学习交流,我们加深了对世界一流大学的认识及对我国建设世界一流大学的思考。本文选择了以下几个方面解读密西根大学的办学经验及自己的学习感受。

一、密西根大学的办学理念

密西根大学建立于1817年,是美国西北部地区的第一所大学。经过193年的发展,密西根大学已经成为美国公立大学的前三甲,在美国大学中排名第25位左右。该大学有四个校区,28个学院。目前在校本科生30000人,研究生7500人;生师比为15:1,学校的目标是10:1。学校每年招收的本科生约占招生总数的70%,研究生占30%。密西根大学拥有世界一流的师资队伍,其中诺贝尔奖获得者(教师及校友)9人,国家科学院成员23人,医学会成员34人,国家工程院成员23人,国家科学奖章获得者6人,国家技术奖章获得者1人,古根海姆会员34人,麦克阿瑟会员19人。

密西根大学能够跻身美国乃至世界一流大学行列到底靠什么?在我们看来,最根本的是密西根大学的办学理念。在听报告、参观考察和交流互动的过程中,时刻能够体会到密大人的办学理念,这些办学理念构成了我们对密西根大学的基本认知。

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