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2018年九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液导学案 (新版)新人教版

课题2 溶解度

第一课时饱和溶液与不饱和溶液

【学习目标】

1.能根据实验现象区分物质的溶解情况,知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里。2.能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。

3.了解结晶现象。

【学习重点】饱和溶液与不饱和溶液的概念。

【学习难点】饱和溶液与不饱和溶液的转化方法;结晶的方法。

学习过程

一、课前学习

阅读教材,回答以下问题:

一饱和溶液与不饱和溶液

1.在________下,向一定量________里加入某种溶质,当溶质____________时,所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能________________的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。2.一般情况下,饱和溶液可以通过________________的方法转化为不饱和溶液;不饱和溶液可以通过__________________________的方法转化为饱和溶液。

二结晶

3.____________________________的过程叫结晶,结晶有两种方法:一是________,二是____________________。

答案:1.一定温度溶剂不能继续溶解继续溶解这种溶质 2.升温或增加溶剂增加溶质、蒸发溶剂或降温 3.溶液中溶质以晶体形式析出蒸发溶剂冷却热饱和溶液

我的疑惑:(请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。

二、课内学习,合作探究,展示汇报:

目标1 :饱和溶液与不饱和溶液【活动探究I】阅读P33,小组讨论,提出假设:NaCl

操作现象分析

加入5g氯化钠,搅拌固体全部溶解20mL水可以完全溶解5g

氯化钠

再加5g氯化钠,搅拌氯化钠溶解一部分,

但有剩余20mL水不能把10g氯化钠全部溶解

再加15ml水,搅拌原来没有溶解的氯

化钠又溶解改变水的质量,氯化钠的最大溶解量可以改变

操作现象分析

20mL水中加入5g硝酸钾,搅拌溶解

①溶解的最大量与溶

质的性质有关

②溶解的最大量与温

度有关

再加入5g硝酸钾,搅拌部分溶解,有硝酸钾固体剩余

加热剩余的硝酸钾固体溶

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