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高三班主任要扮演好五种角色

高三班主任要扮演好五种角色

高三班主任要扮演好五种角色

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是帮助学生德智体全面发展的引路人;是联系各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。高三是中学教育的特殊阶段,做好高三班主任,要扮演好五种角色。

一、要扮演好“鼓动师”的角色

高考不仅是成绩的较量,更是心理素质和身体素质的较量。进入高三,学习紧张、压力增大以及过高的期望等,都可能挫伤学生学习的积极性和主动性,使学生情绪消沉,乃至悲观失望,特别是心理脆弱的学生。如何帮助学生调整好心态、让其在轻松愉悦中进行备考复习应是班主任时时思考的问题。作为班主任,及时把握学生的思想情绪,适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志,显得尤为重要。要充分利用课余时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。当学生身处逆境时,要急学生所急,帮其分析原因,通过鼓动性的语

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