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价值与价值观教学设计(舟山 苗永红)

价值与价值观

【教学设计指导思想】

根据高中政治教学大纲,国家新课程标准的有关要求,结合本课的内容和本班学

生的实际学习情况,遵循本学科学习的规律,运用合适的教学法而进行。

【教法和学法】

1.教法:事例教学法、启发式讲授法、分析归纳法、师生互动。

2.学法: 自主自学、合作探究

【教学目标】

知识与技能 :

1.识记价值和价值观的含义;

2.理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用;

3.使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的能

力。

过程与方法:

1.联系实际,通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的贡献;

2.汇集实例,运用辩证的观点和方法,分析价值观的导向作用。

情感态度价值观:

通过学习使学生认识人和物的价值之不同,就在于人能够创造价值,只有在劳动和奉献中才能够实现自我,满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义、有价值的,这是学习这一课后应有的重大收获。

【教学重难点】

重点:价值观的导向作用

难点:人的价值

【教学用具】多媒体、幻灯片和黑板

【教学过程】

价值与价值观教学设计(舟山 苗永红)

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