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如何实施高效英语教学

如何实施高效的英语教学

中图分类号:g633.41 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)06-0127-01

1.指导学生阅读

1.1 充分利用教材的reading部分,掌握阅读方法与技巧。《牛津英语》的编排比以前的教材更具有实用性,每个单元都有阅读技能指导,如:第一模块一单元中介绍的skimming与scanning就是在阅读中频繁使用的方法,并对不同的文体介绍了相应的阅读技巧,完成a部分中的练习要求学生用到skimming(即通过看标题、首尾段、首尾句);完成c、c、d中的练习,用到scanning(即要求学生先看问题再去寻找答案),提醒学生在阅读时注意文章的整体性,然后逐步注意文章中的一些关键词、主题句,划出自己的难点,以便在课堂上及时得到解决。培养猜词能力,掌握猜测技巧:通过上下文的指代关系,上下文的连接词(but,however,so,or等)来猜测,利用转化、合成派生等构词法,同义法,反义词,以及插入语(that’s to say/in other words/namely等)来猜测。

1.2 合理使用辅助资料,加大泛读量,实践阅读技巧,以提高阅读速度与理解能力,为书面表达提供丰富的词汇。学生在做阅读理解时,先看问题,再读文章,带着问题阅读短文,确定主攻方向,划出有用的材料,细心阅读与试题有关的词汇、句子、段落,特别留心一些信息词,舍弃无关的信息,做到高效省时。对于细节理解题,可直接/间接在文章中寻找,猜测词义可利用上述技巧。对于

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