六（1）班班级工作总结

本学期担任六年级的班主任工作，可以说这个班级是由我一手带

起来的，班主任也当了四五年了，但是自本学期以来，个别的学生行为让我措手不及，突然之间一些学生的倔强的个性，自私的行为，逆反心理一并爆发出来。还有个别学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，给本班的班务开展带来了不少麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。

一、 关注班级学生的行为动向

由于班级中的个别学生整天不把学习放在第一位，还到处惹事生非，

甚至欺负低年级的小同学，我虽然对他们非常反感，但是还是掩藏自己的情绪，静下心来耐心的教育，说些他们感兴趣的事情，有时候还让他们帮忙做事，上次学校里面要求把花坛里面的落叶扫干净，我让他们去做，他们每个人先用扫把扫，可是扫把扫不是很利落，于是干脆用手捧，每个人都汗流满面，完成了任务，干完我就把他们叫到跟前，表扬他们，他们后来天天到校后，都能主动去扫包干区，时间用在劳动上，可以少惹点事出来。

说实话，我也担心我们班的其他学生受他们的影响，在行为和品德上

出现偏差，于是我就差不多每天的晨谈课，给他们灌输正确的道德思想，对于我们身边出现的事情，给他们分析分析，让他们认清事物的真面目，甚至直间说什么事可干，什么事不可做。本学期的课余时间我呆在教室里的时间比较长，我就叫一些学生听听他们对一些事情的想法，同时警醒他们，要端正思想，好好学习，现在我们班级中，只要个别学生出现过分的行为时，想引起其他同学的注意时，我发现他们的态度表现出不认同，甚至有人摇头，叹息，不认同。有些人也就不那么嚣张了。

二、 在每天思想教育的同时，还尽力抓好学生的学习成绩。

就拿我的数学学科来说吧，我大部分的时间我坐在教室里面，批作业，

讲解题目，特别是那些胆小的学生，遇到不会或理解不通的题目，自己来问老师，可是由于他们的胆小，他们不会主动到办公室里去问老师，我在教室里面，一些女同学就会过来问问题，有时候我观察到有人不会，我主动叫他们，给他们机会，他们心中地疑问也能解开一些。到期末考试，我们班无心学习的人不及格的人次也不少，可是考试考得好的学生也不少。

三、发挥班干部的带头作用

班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。从较多的老师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心。于是，本人